Adım 1: Çocuğunuzun otizmini anlamak

Çocuğunuzun otizm spektrum bozukluğu (ASD) olma olasılığının yüksek olduğu söylendiyse, çocuğunuzu en iyi şekilde nasıl destekleyeceğinizi ve gelişimini nasıl teşvik edeceğinizi bilmek isteyebilirsiniz. Bu nedenle, öncelikle otizmin ne olduğunu ve küçük çocuklarda nasıl ortaya çıkabileceğini anlamak önemlidir. Bu, otizmin çocuğunuzu nasıl etkilediğini daha iyi anlamanıza da yardımcı olacaktır.

Otizm nedir (OSB)?

Otizmli insanların beyinleri farklı çalışır. Bilgiyi farklı bir şekilde işlerler ve bu genellikle beklenmeyen ve alışılmadık tepkilere neden olur.

Dışarıdan bakıldığında, yani davranışlarından bakıldığında, otizmli insanların aşağıdaki konularda zorluk yaşadığı görülür:

• Sosyal durumlara girme ve anlama
• İletişim
• Davranış ve ilgi alanlarında esneklik
• Motor stereotipler

İçeridendolayısıyla, beyin düzeyinde, otizmli kişiler genellikle bilgiyi daha çok detay odaklı bir bakış açısıyla işlerler. Sonuç olarak, büyük resmi ve farklı şeyler arasındaki bağlantıyı görmek daha zor olabilir. Bu nedenle, otizmli kişiler genellikle şu konularda zorluk yaşarlar:

• Önemli ve önemsiz bilgiyi ayırt etme konusunda zorlanırlar.
• bilgiyi işleme (daha fazla zaman alır);
• Yeni bilgiyi işleyip uygulama konusunda daha az esnektirler.

Bu sorunların ortaya çıkış şekli kişiye, yaşa ve ortama göre değişir.

Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan (küçük) çocuklardaki özellikleri

Küçük çocuklarda otizmin özellikleri, örneğin:

• Dünyayı tahmin edilebilir veya aynı tutma ihtiyacı.
• Göreceli olarak küçük değişikliklerden rahatsız olma.
• Oyun sırasında ritüellere veya tekrarlara sıkıca tutunma.
• İstediği şekilde olmasını isteme veya aynı soruları tekrar tekrar sorma.
• Çevresel uyarıcılara daha hassas tepki verme veya tamamen görmezden gelme.
• Yeni durumlara veya geçişlere uyum sağlama zorluğu.

Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan küçük çocuklarda farklı belirtiler

Otizm farklı şekillerde kendini gösterir. Aynı şekilde, küçük çocuklarda. Aşağıda bu farklılıkların bazı örnekleri verilmiştir:

Etkileşimden kendini soyutlayan otizmli çocuk
Otizmli çocuklar yalnız oynamayı tercih eder. Bu, sosyal bir ortamda çok sayıda uyaranı kesmekle ilgilidir. Bu çocuk genellikle kendi oyununu oynamayı tercih eder. Örneğin, bu çocuk:

• diğer çocuklar birlikte oynarken köşede yalnız oynar.
• kendisine bir şey söylendiğinde tepki vermez.
• etkileşimden ziyade oyuncaklara daha fazla odaklanır.
• başkaları tarafından önerilen oyunlara veya aktivitelere daha az ilgi duymak ve kendi ilgi alanlarını takip etmeyi tercih etmek;
• oynamaya katılmaktansa başkalarının oynamasını izlemeyi tercih etmek.

Etkileşime yoğunlaşan otizmli çocuk
Bazı çocuklar ise, diğerleriyle etkileşime çok yoğun bir şekilde odaklanır. Sorunları, etkileşimin koordinasyonunda, yani diğer kişiyi hesaba katmada yatar. Örneğin, bu çocuk:

• yabancılarla kolayca etkileşime geçebilir, ancak uygunsuz sorular sorabilir.
• yabancı ve tanıdık kişiler arasında az ayrım yapar.
• örneğin, hemen başkasının kucağına oturarak yabancı biriyle çok çabuk tanışır.
• diğer çocuklara dokunmak veya kucaklamak istekli olur (ve diğer çocuğun bunu istemediği sinyallerini kaçırabilir).
• oyunu belirler ve diğer çocuklara ne yapacaklarını söyler.

Dil avantajı ya da tam tersine dil eksikliği
Bazı otizmli çocuklar dil avantajına sahiptir ve karmaşık kelimeler kullanır. Ancak, diğer çocuklarda dil eksikliği vardır. Kelime tekrarı yaparlar (kelimenin tam anlamıyla tekrarlarlar) veya henüz konuşmazlar.

Her zaman aynı oyunu oynamak ya da tam tersine öğrenmeye hevesli olmak
Bir çocuğun oyunu da büyük ölçüde değişebilir. Bazı çocuklar aynı şeyi tekrar tekrar yaparlar. Örneğin, oyuncakları sürekli sıraya koyarlar veya renk veya boyuta göre ayırırlar. Diğer çocuklar ise çok meraklıdır ve örneğin belirli bir konu hakkında her şeyi bilmek isteyebilirler.

Öğrenme zorlukları ya da tam tersine gelişimsel avantajlar
Bazı otizmli çocuklar öğrenme zorlukları da yaşayabilirler. Gelişimsel gecikmeler olabilir. Ancak, otizmli bir çocuğun belli alanlarda gelişimsel avantajları olması da mümkündür.

Her zaman ortaya çıkmayan çeşitli sorunlar
Ayrıca, otizmli çocukların yemek yeme, uyku, tuvalet eğitimi ve motor becerilerinde zorluk yaşama olasılıkları daha yüksektir. Öfke nöbetleri geçirme, zorlayıcı davranışlar sergileme veya huzursuz ya da agresif görünme olasılıkları da daha fazladır. Bununla birlikte, bu zorluklar her otizmli çocukta mevcut değildir.

Özellikle çocuğunuzda otizmin nasıl göründüğünü anlama

dolayısıyla otizm birçok farklı biçimde ortaya çıkabilir ve çocukları gelişimlerinin farklı alanlarında etkileyebilir. Bu nedenle çocuğunuzun güçlü yönlerini ve ek desteğe ihtiyaç duyabileceği alanları belirlemek özellikle önemlidir.

Çocuğunuza otizm teşhisi konulmuşsa, bu sadece genel bir rehber niteliğindedir. Otizmin çocuğunuzu nasıl etkilediğini anlamak önemlidir. Bu, çocuğunuzun güçlü yönlerini ve yeteneklerini, ayrıca zorluk yaşayabileceği alanları bilmek anlamına gelir. Uzmanlar, çocuğunuzu olabildiğince iyi anlamanıza yardımcı olabilir. Buradan yola çıkarak, çocuğunuzu en iyi şekilde destekleyecek çözümler bulmak için birlikte çalışabilirsiniz.

Adım 2: Gelişimi ve olumlu davranışı teşvik etmek